Ґрунти, їх класифікація і номенклатура (ПП.03)

Мета

формування у магістрів теоретичних і практичних знань з раціонального і продуктивного використання ґрунтових ресурсів, що вимагає знання основних процесів формування ґрунтів та методів управління ґрунтовими режимами і родючістю.

Формат

лекції, практичні заняття, самостійна робота, виконання індивідуальних завдань

Специфічні результати навчання

Внаслідок вивчення курсу здобувачі будуть знати: сутність впливу природних умов на ґенезу ґрунтів;  основні ґрунтотворні процеси і ґрунти, які утворюються під їх дією; генезис конкретних ґрунтів; поширення ґрунтів (географія ґрунтів);  класифікацію ґрунтів (номенклатура, таксономія, діагностика); агрохімічну характеристику ґрунтів;  шляхи підвищення родючості ґрунтів; раціональне використання ґрунтів.

вміти: складати систематичний (номенклатурний) список ґрунтів конкретної території; чітко розрізняти і виділяти таксономічні одиниці (таксони) ґрунтів конкретного систематичного списку; визначати виробничі можливості (рівень родючості) кожного таксону ґрунту; "читати" карту ґрунтів і надавати необхідну агрономічну інтерпретацію ґрунтам і ґрунтовим виділам на карті; визначати шляхи раціонального використання ґрунтового покриву конкретної території господарювання.

ВІДПОВІДНІСТЬ СТАНДАРТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА ОПП

Програмні компетентності

-   ІК.01 Здатність розв’язувати складні задачі i проблеми у сфері агрономії під час здійснення професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується комплексністю та невизначеністю умов.Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми;

-   СК.03 Здатність створювати нові технології та застосовувати сучасні технології агрономії, враховуючи їх особливості та користуючись передовим досвідом їх впровадження, розробляти наукові основи технологій вирощування сільськогосподарських культур;

-   СК.05 Здатність розв’язувати складні задачі у широких або мультидисциплiнарних контекстах на основі спеціалізованих концептуальних знань, що включають сучасні наукові здобутки у сфері агрономії;

-   СК.09 Здатність досліджувати і діагностувати ґрунти в польових і лабораторних умовах, встановлювати бал бонітету, проводити агрохімічну паспортизації земель.

Програмні результати навчання

-   ПРН.01 Використовувати методологію наукових досліджень, спеціальні методи та інструменти експериментальних досліджень, сучасні методи обробки даних для розв’язання складних задач агрономії;

-   ПРН.02 Інтегрувати знання з різних галузей для розв’язання складних теоретичних та/або практичних задач i проблем агрономії;

-   ПРН.04 Здійснювати пошук необхідної інформації та оцінювати її в науково-технічній літературі, аналізувати, обробляти та оцінювати цю інформацію;

-   ПРН.06 Оцінювати та аналізувати сучасний асортимент мінеральних добрив, хімічних засобів захисту рослин, продуктів біотехнологій з метою розробки науково обґрунтованих систем їхнього застосування;

-   ПРН.07 Розробляти та реалізовувати проекти екологічно безпечних прийомів i технологій виробництва високоякісної продукції рослинництва з урахуванням особливостей агроландшафтів та економічної ефективності;

-   ПРН.08 Управляти робочими процесами, які є складними, непередбачуваними, приймати ефективні рішення, оцінювати та порівнювати альтернативи, аналізувати ризики;

-   ПРН.12 Добирати оптимальну стратегію господарювання в агрономії, у тому числі за нечіткості цілей та невизначеності умов.

Обсяг і форми контролю

4 кредитів ЄКТС (120 годин), 60 аудиторних години, 24 годин лекцій, 36 годин практичні заняття, 60 годин – самостійна робота, модульний контроль, підсумковий контроль – екзамен.

Вимоги викладача

вчасне виконання завдань, активність, командна робота

СТРУКТУРА ОСВІТНЬОЇ КОМПОНЕНТИ (ДИСЦИПЛІНИ)

Модуль 1. ВПЛИВ ДОВКІЛЛЯ НА ПРОЦЕСИ ҐРУНТОТВОРЕННЯ

Тема 1

Предмет, мета та завдання курсу «Класифікація ґрунтів». Типи ґрунтотворення і різноманітність ґрунтів на земній поверхні. Зональні і азональні ґрунти.

Тема 2

Чинники ґрунтотворення, їх вплив на розвиток ґрунтотворного процесу. Біос, гірські породи, клімат, рельєф, вік ґрунтотворення, виробнича діяльність людини та їх прояв при розвитку конкретних ґрунтів.

Тема 3

Класифікація ґрунтів України (номенклатура, таксономія, діагностика).

Модуль 2. ҐРУНТИ УКРАЇНИ ТА ЇХ КЛАСИФІКАЦІЙНИЙ ПІДРОЗДІЛ

Тема 4

Ґрунти підзолистого типу (підзоли, дерново-підзолисті ґрунти; оглеєні дерново-підзолисті ґрунти та їх класифікація.

Тема 5

Опідзолені і реградовані ґрунти Лісостепу та їх клаасифікаційний підрозділ.

Тема 6

Рендзини (дерново-карбонатні), буроземні ґрунти, їх класифікація.

Тема 7

Болотні і торфово-болотні ґрнути, їх класифікація.

Тема 8

Чорноземи Лісостепу і Степу, їх класифікаційний підрозділ.

Тема 9

Солончакові, солонцюваті і осолоділі ґрунти, їх класифікація.

Тема 10

Каштанові ґрунти Сухих Степів, їх класифікаційний підрозділ.

Тема 11

Лучно-чорноземні, лучні ґрунти і мочарні ґрунти, їх класифікація.

Тема 12

Агроґрунти, техноземи, урбаноземи, їх класифікаційний підрозділ.

Модуль 3. НАЦІОНАЛЬНІ І ІНТЕГРАЛЬНІ КЛАСИФІКАЦІЇ ҐРУНТІВ

Тема 13

Історичний аспект розвитку вчення про класифікацію ґрунтів.

Тема 14

Національні класифікації ґрунтів.

Тема 15

Класифікація ґрунтів світу: ФАО-ЮНЕСКО, WRB (Світова реферативна база).